TEACCH Tip#18b Spanish – Understanding Protests: Lawful and Unlawful (for family and support figures)
Consejo #18b TEACCH – Comprendiendo las protestas: legales e ilegales (para las familias y las personas que sirven de apoyo)
Nota: en la parte inferior de la página hay visuales que se pueden descargar
Actualmente, hay muchas protestas sucediendo en nuestro país. Las protestas pueden invocar muchas emociones diferentes, tanto por parte del manifestante como del observador que está por fuera. Estas protestas se están transmitiendo en diferentes tipos de medios, por lo que podría ser necesario ayudar a una persona con un trastorno del espectro del autismo (TEA) a comprender el motivo de las protestas y/o las respuestas policiales a estas protestas.
A veces, las personas se concentran demasiado en ver a través de los medios, cómo se desarrollan estos eventos y los temas se convierten en el foco de la conversación. Es útil ayudar a las personas con TEA a balancear su exposición a los medios de comunicación y aprender cuándo y con quién hablar sobre estos eventos de la actualidad.
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CONSEJO DIDACTICO: Defina lo que es una protesta: las protestas se pueden realizar con unas pocas o con muchas personas reunidas para enviar un mensaje a los funcionarios del gobierno u otros líderes, de que se deben establecer reglas y tomar acciones para mejorar su comunidad. Toda persona tiene el derecho a protestar pacíficamente. Comprender la diferencia entre una protesta legal y una protesta ilegal, es importante para la seguridad de las personas.
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En estos momentos, asistir físicamente a una protesta es complicado por el COVID-19. La decisión de participar en protestas debe discutirse con respecto a la posibilidad de exposición al COVID-19 y la protección de los miembros de la familia y del hogar. Desarrolle un plan para una participación segura. Explore formas de compartir la importancia de la seguridad y del uso de equipo de protección.
Debido a que los disturbios y las protestas son tan prominentes en nuestros medios, pueden convertirse en el tema de conversación para muchos. Algunas personas con TEA tienen dificultad para saber cuándo y con quién discutir algunos temas. Aclare cuándo y dónde es aceptable discutir estos eventos actuales. Podría ser útil crear un gráfico para resaltar los lugares y las personas que son “seguros”. A veces, una persona “no segura” puede ser incluso un pariente o un amigo cercano con puntos de vista muy diferentes que podrían causar estrés y ansiedad.
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Si ya tienen un plan para ir a una protesta:
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Sugerencias útiles
- Considere ayudar a la persona a explorar forma(s) alternativa(s) de participar en las protestas organizadas públicamente.
- Establezca límites en el uso de los medios y diríjase hacia fuentes confiables. Considere ver o escuchar juntos a los medios, para ayudar a procesar la información.
- Pregunte acerca de la perspectiva de la persona: esto ayuda a que usted aprenda lo que la persona sabe y, descubrir dónde puede haber confusión.
- Utilice hechos: aléjese de palabras como bien/mal y apropiado/inapropiado. Use términos concretos como legal/ilegal.
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