TEACCH Tip #11 Spanish – The power of the pause card
Consejo #11 TEACCH – El poder de la tarjeta de “Pausa”
Los horarios visuales y los apoyos para las transiciones son de utilidad, pero hay veces que las personas con autismo necesitan de un apoyo adicional para dejar una actividad preferida y pasar a la siguiente tarea.
Una simple tarjeta de pausa puede ser útil al mostrar que una actividad no ha terminado – simplemente ha sido pausada por ahora y se puede retomar más tarde.
Cómo utilizar una tarjeta de pausa
- Coloque la tarjeta de pausa sobre la actividad, por ejemplo, sobre un rompecabezas, un dibujo, un juguete favorito o la tableta.
- Explique que la actividad se ha pausado y que estará disponible de nuevo más tarde.
- Asegúrese de mostrar cuándo se reanudará la actividad añadiéndola al horario visual de la persona.
Enseñando el concepto
- Comience con pausas breves durante actividades menos preferidas, por ejemplo, durante la tarea escolar, tome un receso breve para un refrigerio o snack.
- Practique pausas mas largas, por ejemplo, parando una actividad para ir a almorzar y luego regresar a la actividad.
- Utilice gradualmente la tarjeta de pausa para actividades que podrían continuar al día siguiente, como un rompecabezas con muchas piezas o un proyecto detallado de LEGO®.
Descargue tarjetas de pausa para utilizar en casa:
Tarjeta de pausa “puedo terminar más tarde” | Tarjetas de pausa – pequeña
Sugerencias útiles:
- Siempre muestre cuándo va a estar disponible nuevamente la actividad.
- La tarjeta de pausa es una promesa de que la actividad no se ha terminado.
- Utilice también las tarjetas de pausa en la comunidad, ya sea al salir del parque infantil, al finalizar un paseo o al pausar otra actividad preferida.
Una tarjeta de pausa puede reducir la ansiedad ante las transiciones, ya que ayuda a las personas a comprender que sus actividades preferidas están temporalmente en pausa, pero no han desaparecido.